ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ВОЗМОЖНОСТИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ РЕЧИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Abstract

В статье рассматриваются педагогические инновации в системе специального образования, реализуемые на основе современных цифровых технологий. Особое внимание уделяется использованию программных средств автоматической оценки детской речи с применением визуально-аудиальных опор. Обоснована актуальность внедрения информационно-компьютерных технологий в процесс коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями слуха. На основе результатов педагогического исследования и авторской цифровой программы раскрываются дидактические и коррекционные возможности автоматизированной оценки речи, обеспечивающей индивидуализацию обучения, повышение мотивации и объективный мониторинг речевого развития. Сделан вывод о высокой педагогической значимости цифровых инноваций в развитии речи детей с особыми образовательными потребностями.