KUTUBXONALAR TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH MASKANI SIFATIDA

Abstract

Ushbu maqola kutubxonani talabalarda tanqidiy fikrlashni tizimli rivojlantirishning asosiy va dinamik agenti sifatida koʻrib chiqadi. Tanqidiy fikrlash kompetensiyasi zamonaviy axborot ekotizimi, akademik muvaffaqiyat va demokratik ishtirok uchun zarur hisoblanadi. Kutubxonaning anʼanaviy, faqat ombor sifatidagi tasavvuridan narida, uni faol tahil, tahlil, sintez va baholash amaliyot oʻtkaziladigan faol oʻquv laboratoriyasi sifatida qarash kerak. Munozara kutubxonachilik fanining tanqidiy pedagogika bilan nazariy mosligi oʻrganiladi, amaliyotga joylashtirilgan tizim batafsil bayon etiladi, amaliyotga joriy etilgan holatlar tadqiqi taqdim etiladi va talabalar bilim olish natijalari hamda maktab kutubxonachisining oʻzgaruvchan rolining natijalari tahsil qilinadi. Ushbu model asosida, oʻquv jarayoni uchun moʻljallangan pedagogik loyihalash va strategik resurslarni tanlab tartibga solish maktab kutubxonasi dasturining asosiy vazifasidir. Bu esa XXI asr talab qilinadigan tanqidiy ongni rivojlantirish jarayonida yordamchi emas, balki ajralmas vositadir. Kalit soʻzlar: maktab kutubxonalari, tanqidiy fikrlash, tadqiqotga asoslangan oʻrganish, axborot savodxonligi, oʻqitish hamkorligi, media savodxonligi